建议第25号

标题：关于培养一支合格幼儿教师队伍，推动舒城学前教育三年行动计划顺利实施的建议

建议案人：徐文荣

      1、2011年舒城县学前教育基本情况：全县计有幼儿园94所，在园学生数17851人，教职工总数1090人，在编57人，其中专任教师604人，在编教师36人，师幼比1:29.5，部分在职幼教工作者不具备幼儿园教师资格。按照《安徽省学前教育三年行动计划》师幼比1:15的目标，幼儿教师力量严重不足，师资质量也不能适应幼儿教育发展的要求。

      2、承担全县幼儿教师培养、培训任务的舒城师范学校办学条件有限，学生的综合素质提高受到制约。自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《安徽省学前教育三年行动计划》（2011—2013年）等出台后，报考幼儿教育专业的学生人数明显增多，舒城师范近两年幼儿教育招生超过500人，生源质量较往年有所提高，在职幼儿工作者岗位或提高培训人数近300人，舒城师范学校近10年没有新增校舍，更没有补充专业教师，幼师专业教学必备的舞蹈房、琴房等专业教室、设备严重不足，专业教师紧缺，学生专业技能得不到有效训练，学生的综合素质与周边合肥幼师、马鞍山师专、桐城师专培养的学生相比存在明显差距。

      3、改善现有办学条件，培养合格幼师队伍势在必行。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。幼儿教育是启蒙教育，没有一支师德高尚，业务过硬，方法科学的幼师队伍，后果不堪设想。舒城师范是百年老校，不仅承担者全县幼儿教师（含中小学教师）培养培训任务，也是舒城职业教育的重要基地。虽然县委政府已作出择址重建舒城师范的决定，并对新校区作了科学的规划，但远水解不了近渴。近两年舒城师范的生源主要是幼师，如果专业教室、设备得不到改善，专业教师得不到适当补充，不仅制约了幼师学生综合素质的提高，甚至会造成生源的流失。势必对舒城的职业教育发展和学前教育三年行动计划的顺利实施产生不利的影响。