议事原案第42号

       内容：义务教育配套资金（生均公用经费）分配应适量向边远山区学校倾斜，以初中625元/人年为例：原晓天河棚老区有不少中心学校（本部）不足二百人，年经费在10万元左右，而圩区中学一般都在五百人左右，甚至有近千人的，其年经费在30万元以上甚至更多。边远山区学校的花费同圩区几乎一样，甚至更多（山区有寄宿生、水电维修、交通等费用边远山区中学更大），所以办公条件无法相比，教师积极性下降。所以我认为应将生均公用经费分三部分操作：一部分为基础性经费，各中心校都相同，另一部分按学生数多少配额。第三部分按是否有寄宿生，寄宿生的数量多少配额。另教师经济适应房据说已启动，希加快速度，加大山区的倾斜。山区本身条件差，加上有不少住宿生，早晚值班真的很辛苦。已在校住的老师几乎是老房，有的住的是危房（如燕春中心校教师住房系50年代江淮机械厂遗留住房）；不在校住的（学校房子不够），晚上值班后风雨归家不方便不安全。所以，山区有寄宿生的学校教师留不住，留住人留不住心，与以上两项有很大的联系，建议义务教费向山区学校寄宿制学校倾斜形成一项制度。