孙海燕：扎根乡村教育 情系桑梓民生

孙海燕，女，本科学历，中小学高级教师。自1999年参加工作以来，已在棠树乡教育热土上辛勤耕耘了二十六个春秋。她长期担任小学数学教学工作，现任教六年级。凭借着出色的业务能力和深厚的群众基础，先后两届当选舒城县人大代表。从三尺讲台到人大舞台，她始终不忘初心、用责任与担当诠释着新时代人大代表的风采。

一、三尺讲台，二十六载坚守育桃李

从教26年来，她将最美好的青春年华奉献给了家乡的教育事业。她始终秉持“以生为本”的教育理念，深耕小学数学教学，积极钻研教材，努力践行课改。在教学中，她不仅注重知识的传授，更着力于学生能力培养，她从乡村教育实际出发，在生活实践中提升学生数学素养。她注重因材施教，耐心关注每一位学生的成长，通过个性化辅导帮助学困生树立信心，助力优等生拓展思维。她的课堂生动有趣、深入浅出，深受学生喜爱，所带班级的教学成绩始终名列前茅。多年来，她先后荣获 “舒城县优秀班集体”“棠树乡优秀教师”等多项荣誉，用实际行动诠释着人民教师的责任与担当。

她坚信“没有爱就没有教育”。面对正处于成长关键期的六年级学生，她既是严师，也是慈母。她善于观察学生的情绪变化，耐心倾听他们的心声，及时与家长沟通，是学生们的良师益友，赢得了家长们的广泛赞誉和信任。

作为学校的中坚力量，她毫无保留地将自己的教学经验传授给年轻教师，多次组织棠树乡小学数学教研活动，让年轻教师在活动中得到锻炼，提升年轻教师的教学业务水平。积极发挥“传、帮、带”作用，带动了整个数学教研组水平的提升，为八里中学教师队伍的建设做出了积极贡献。

二、履职为民，人大代表的责任与担当

当选县人大代表后，她深知这不仅是崇高的荣誉，更是沉甸甸的责任。她迅速转变角色，将教师岗位的细致与耐心融入代表履职工作中。

她立足教育本职，密切关注教育领域的热点难点问题，倾听师生、家长的心声。针对乡村教育资源均衡、学生课后服务提质、校园安全保障等群众关切的问题，她认真梳理调研情况，形成多份有数据、有分析、有对策的建议案，积极为舒城县教育事业高质量发展建言献策。同时，她主动担当社会责任，积极参与乡村公益活动，助力家庭教育指导、关爱留守儿童等工作。棠树乡刘院村有一名脑瘫患儿卫筱贝，孙海燕主动承担起送教上门的任务。她每周都会抽空去卫筱贝家了解孩子的生活和学习情况。用实际行动践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的初心使命。

教师与人大代表，两种身份在孙海燕身上产生了奇妙的“化学反应”。教师的职业训练，让她更善于倾听、更有耐心、更注重细节，这使得她在联系群众、调研民情时能更快地走进群众心里，捕捉到最真实、最迫切的需求。而人大代表的履职经历，又拓宽了她的视野，提升了她的格局，让她能站在全县发展的高度思考问题，并将这种宏观思维带回课堂，潜移默化地培养学生的公民意识和社会责任感。她将自己视为连接政府与群众的“连心桥”。对于群众反映的急难愁盼问题，她认真记录、梳理归纳，并通过人大渠道及时反映。同时，她也积极向选民宣传党的方针政策和人大的决议决定，帮助群众更好地理解和支持政府工作。

她巧妙地将人大代表履职与本职工作相结合。在教学中，她注重培养学生的公民意识和社会责任感；在履职中，她特别关注青少年成长环境，为推动全县教育事业高质量发展鼓与呼，实现了教育工作者与人大代表角色的完美融合与相互促进。

26载教书育人，她用爱心浇灌成长；数载履职尽责，她用真心回应期盼。她就是这样一位扎根乡村、默默奉献的普通教师，也是一位心系民生、履职尽责的人大代表。她始终以饱满的热情、务实的作风，在教育岗位上发光发热，在代表履职中践行使命，用双重担当书写着新时代教育工作者与人大代表的别样风采。